Fugir d’estudi

Proposta implementada per Eva Marichalar-Freixa en el marc de Goula: Projecte d’Art, Joc i Memòria, realitzat per Montsita Rierola i Jordi Lafon al Museu de l’Art de la Pell de Vic, del 29 de gener de 2020 al 25 d’abril de 2021.

És fugir d’estudi una forma de passar de llarg o d’anar més enllà? No són aquestes darreres dues expressions sinònims? Què ens passa si juguem a despullar i canviar la càrrega simbòlica de les paraules? I si les fem acció traient-les a passejar? Amb aquestes preguntes vam donar la benvinguda a aquesta matinal de dissabte a peu, el 27 de març de 2021. Tota la intenció estava centrada en el fet de trobar-nos, per rumiar i deixar-nossorprendre mentre ens acompanyàvem d’un lloc a un altre de la ciutat. I si bé els primers llocs havien estat

triats, a mesura que ens vam endinsar en l’aventura de derivar la ciutat ens vam anar deixant dur cap a d’altres d’inesperats que ens semblaven desviar d’aquella ruta que teníem mig embastada. Fugíem d’estudi, com qui fugint troba un nou recer, un espai on aturar-se i construir una nova oportunitat per a l’aprenentatge. Les paraules ens descobreixen mons que sovint queden amagats sota significats que poden córrer el perill de fer-se massa estancs i rígids. El moviment aquí ens hi ajuda. L’estudi és un mot refugi que es pot constituir i donar-se tant dins com fora; i un cop fora, un cop has fugit, hi entres de nou, a punt per poder-hi conèixer noves possibilitats. El fet de jugar a passar de llarg i acceptar el no aturar-nos on teníem en ment (algú havia

proposat de forma espontània anar a veure alguna altra cosa) ens duia al fet de perdre’s, de qui perd res, a sortir, seguint la sort. Evadir-se, deixar passar, vorejar, són formes de fugir que ens fan tornar al sentit de l’estudi, del compartir, de gaudir de la força del meravellar-se en topar amb l’inesperat. El matí va ser intens i ens va dur a una bona caminada de quatre hores que ens va permetre dur totes aquestes reflexions al cos, a l’experiència. Una experiència que vam poder aterrar coneixent de prop l’aula d’estudi d’on un grup de 6è de Primària de l’Escola Cooperativa Waldorf La Font ha fugit cada divendres del curs. Els vam deixar uns llibres que havíem trobat de forma sorprenent. Ara ells i elles diuen que recularan les nostres passes i fugiran de nou per descobrir-ne de noves.